7 Metode Mengajar Guru (no. 5 yang paling ampuh)

 7 Metode Mengajar Guru gar siswa menjadi tertarik untuk belajar

7 Metode Mengajar Guru

Pengertian

Metode  disebut juga cara atau tehnik,  sedangkan mengajar adalah memberikan atau mentrasfer ilmu kepada orang lain atau peserta didik. Jadi Metode Mengajar adalah cara atau tehnik memnyampaikan, memberikan ilmu kepada peserta didik.

Banyak sekali metode – metode mengajar yang bias kita lakukan sebagi seorang pendidik atau guru. Metode – metode mengajar secara umum dapat digolongkan  menjadi benerapa jenis, yaitu:    

1 .     Metode megajar secara individual

      2.       Metode belajar secara kelompok

      3.       Metode belajar terhadap individual

      4.       Metode mengajar terhadap kelompok

Pengunaan metode mengajar yang dmaksudkan  agar menimbulkan atau memberikan pengaruh positif terhadap peserta didik, antara lain:

      1.       Tujuan pembelajaran tercapai

      2.       Membantu mengkonsentrasikan peserta didik

      3.       Mengurangi kejenuhan siswa dalam belajar

      4.       Menigkatkan motvasi dan monat siswa

      5.       Memupuk bakat dan kemampuan siswa

      6.       Meningkatkan kemampuan itelegensi

      7.       Memberikan kepuasan belajar mengajar baik guru mapaun siswa

Macam-Macam Metode Mengajar

berikut akan saya berikan 7 Metode Mengajar yang sering digunakan:

1.       Metode ceramah

7 Metode Mengajar Guru

Metode ceramah adalah penerangan dan penuturan secara lisan oeh guru dihadapan peserta didik dalam menyajikan suatu materi. Dalam metode ceramah ini guru dapat mempergunakan alat bantu laian seperti gambar-gambar, benda-benda yang berhubungan dengan materi.

Sedangkan pernana peserta didik dlam metode ceramah adalah mendenganrkan dengan penuh konsetrasi serta  mencatat pokok-pokok pentig yang disampaikan oleh guru.

 

Kelebihan metode ceramah

a.       Guru dapat menguasai seluruh arah kelas

b.      Organisasi kelas sederhana

Kelemahan metode ceramah

a.     Guru tidak mengetahui sampai dimana hasil yang diperoleh siswa dari semua yang di terangkan

b.  Peserta didik cenderung pasif dan kurang terdorong untuk berpendapat, bahakan cenderung pasrah/ menerima terhadap apa yang disajikan.

Untuk itu agar metode ceramah bias berhasil dan sesuai dengan apa yang diharapkan, maka guru sebelum melakukan pengajaran perlu : a. merumuskan tujuankhususn pembelajaran, b. mengatur intonasi dan tekanan  pembicaraan sehingga memberikan kesan sistematis atara pokok pembicaraan dengan uraianya, c. Mengatur volume suara yaitu tidak terlalu keras atau tidak terlalu kecil, karena sura keras menimbulkan kesan guru yang pemarah atau kejam, sebaliknya suara yang kecil menimbulkan kesan guru yang lemah dan kurang berwibawa.

2.       Metode Tanya Jawab

Metode Tanya jawab adalah penyajian pelajaranoleh guru dengan mengajukan pertanyaan- pertanyaan dan murid menjawab.

Metode ini dimaksudkan agar peserta didik dapat lebih meningkatkan minat dan motivasi belajar. Metode ini berfungsi sebagai metode lanjutan dari metode lainya,  artinya metode ini bias ditempatkan diawal pelajaran (pre tes) atau diahir pelajaran (post Tes)

 

Kelebihan metode Tanya jawab

1.       Bisa untuk meninjau kembali terhadap pelajarn yang telah lalu

2.       Megetahui siswa sebelum kegiatan belajar telah belajar lebih dahulu atau tidak

3.       Apabila sebagi selingan dapat memusatkan kembali perhatian siswa

4.       Memacu pemikiran dan pengamatan siswa

Kelemahan Metode Tanya jawab

1.       Menimbulkan rasa takut siswa, karena tidak bias menjawab

2.       Pertanyaan tidak seusia dengan pokok bahasan

3.       Memerlukan waktu yang cukup lama untuk merangkum bahan pelajaran

 

3.       Metode Diskusi

7 Metode Mengajar Guru

Metode diskusi addalah suatu cara menyajikan pelajaran melaui lontaran maslah yang harus dikembangakan dan dipecahkan bersama oleh siswa berdasarkan argumentasi-argumentasi yang jelas dan kuat.  Diskusi ini melibatkan selurh siswa atau siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok

 

Kelebihan meode diskusi

a.       Susana kelas menjadi hidup karna melbatkan seluruh siswa

b.  Materi pelajaran yang diterima melauli diskusi mudah difahami dan memiliki kesan yang mendalam

c.     Melatih siswa untuk berpendapat, kritis, demokratis dan megenal sifat-sifat seseorang sehingga mendorong siswa mengenal kepribadian orang lain

Kekeurangan metode diskusi

a.       Guru menemui kesulitan untuk memperkirakan arah penyelesaian

b.      Dijadikan siswa unuk melepas tanggung jawab bagi yang kurang berminat dengan metode ini

 

4.       Metode Demonstrasi

Metoe demontrasi adalah cara mengajar guru didepan peserta didik dengan mendemontrasikan tentang  penggunaan atau pembuatan suatu hal atau benda.  Keduduka metode ini juga sebagai metode lanjutan setelah metode ceramah atau metode lainnya.

 

Kelebihan metode demontrasi

a.      Meningkatkan penghayatan peserta didik terhadap ilmu yang diterimanya

b.     Hal-hal yang meragukan peserta didik dapat terjawab dengan spontan

c.      Memberikan  kean dan pengalaman belajar

d.   Dapat menumbuhkan minat dan bakat peserta didik untuk berinisiatif melakukan metode ini pada kesempatan lain

Kelemahan metode demontrasi

a.       Sarana dan fasilitas kurang atau tidak terjangkau

b.      Akan memgurangi kejelasan target jika fasilitas tidak memadai

c.       Waktu yang diperlukan cukup lama

 

5.       Metode Latihan (Drill)

Metode ini adalah cara megajar siswa dengan jalan melatih keberanian, ketangkasan dan kerampilan peserta didik terhadap materi yang diberikan.

Metode ini kebanyakan dipergunakan dalam ilmu alat dan ilmu praktis yang menuntut keakapan fisik dan kecakapa mental dalam hal kecepatan berfikir.

 

Kelebihan metode drill

a.       Anak didik senantiasa mempersiapkan diri sebelum pelajaran

b.      Anak didik melatih diri untuk belajar secara rutin dan menigkatkan daya ingatan

c.       Peserta didik mempu menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam waktu relative singkat.

 

Kekurangan metode dril

a.       Cenderung mengarah kepada verbalisme

b.      Mempegaruhi emosianal peserta didik menjadi kurang baik, sehingga menimbulkan sifat ragu-ragu

c.       Membentuk belajar siswa secara mekanis dan statis

6.       Metode pemecahan masalah (problem Solving)

Metode ini  merupakan cara megajar  dengan jalan melath siswa dalam menghadapi masalah dan dipecahkan sendiri, ata bersama-sama.

Dengan dihadapkan masalah mereka akan berusaha mengrahkan segala kemampuan terutama pikiran, kemauan, perasaan serta semangat untuk menemukan pemecahan sampai kesimpulan yang diharapkan

 

Kelebihan metode problem solving

a.       Peserta didikmenjadi lebih aktif,semangat dan kesan mendalam

b.      Peserta didik berpikir kritis, ilmiah dan berpikir sistematis

c.      Menumbuhkan rasa percaya diri

d.  Menumbuhkan keberanian, kesungguhan dan beryanggung jawab terhadap masalah yang dihadapinya

Kekurangan metode problem solving

a.    Guru kesulitan mengevaluasi secara tepat

b.     Anak yang kurang mampu menjadi rendah diri dan cenderung minder

c.  Peserta didik jika kurang menguasai masalah, maka sulit bagi guru untuk mengatur waktu pembelajaran

 

7.       Metode Proyek (Projec Based Learning)

Metode ini adalah cara mengajar dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menggunakan  unit-unit kehidupan sehari-hari sebagai bahan  pelajaran agar siswa tertarik untuk belajar. Atau juga metode  yag mengunakan proyek/ kegatan sebagai media. Peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis dan informasi untk menghasilkan bentuk hasil belajar

 

Kelebihan Metode Proyek

a.       Meningkatkan kemampuan peseta didik dalam pemecahan masalah proyek

b.      Memperoleh pengetahuan dan ketermapilan baru bagi siswa

c.       Peserta didik menjadi lebih aktif dalam memcahkan masalah

d.      Menegembangkan dan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam mengelola bahan atau alat untuk menyelesaiakn proyek

e.      Menigkakan kolaborasi degan teman lainya

Kekurangan metode proyek

a.       Memerlukan waktu yang cukup lama

b.      Berorientasi dengan produk ahir

 

Masih banyak metode-metode lain yang belum bias kami sampaikan, dalam kesempatan yang lain kami akan mencoba mengulas kembali metode pembelajaran yang lebih terbaru.

Semoga bisa bermanfaat bagi bapak dan ibu guru. Terimakasih dan Salam Hangat

 

 BACA JUGA:

1.       Bilangan Bulat Kelas 7 (LIHAT)

2.       Bilangan Pecahan Kelas 7 (LIHAT)

3.       Aritmatika Sosial Kelas 7 (LIHAT)

4.       Contoh Soal Diagram Venn Kelas 7 (LIHAT)

5.       Garis Dan Sudut Kelas 7 (LIHAT)

6.       Materi Himpunan Kelas 7 (LIHAT)

7.       Operasi-Operasi Himpunan Kelas 7 (LIHAT)

8.       Penyajian Data Kelas 7 (LIHAT)

9.       Perbandingan Kelas 7 (LIHAT)

10.   Segitiga Segi Empat Kelas 7 (LIHAT)

11.   Gradien Dan Persamaan Garis Lurus Kelas 8 (LIHAT)

12.   Operasi Bentuk Aljabar Kelas 8 (LIHAT)

13.   Persamaan Linier Dua Variabel Kelas 8 (LIHAT)

14.   Relasi Dan Fungsi Kelas 8 (LIHAT)

15.   Bilangan Berpangkat Kelas 9 (LIHAT)

16.   Fungsi Kuadrat Kelas 9 (LIHAT)

17. persamaan kuadrast kelas 9  (LIHAT)

        

Bagikan Artikel ini